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我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”,这体现了教育的横向流动功能()

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“久旱逢甘雨,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。”这首诗叫什么? 有个家境贫穷的读书人贾六,寒窗苦读十年,被当地郡的中正发现,但由于出身较低,被评为“中下品”,被推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生于() 与压力共处这一讲认为,坏事(丧偶、离婚等)会带来压力,好事(结婚、金榜题名等)不会带来压力。 《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,疯疯癫癫,这是( ? )的表现 为了能够金榜题名,很多学子去外地求学,有的学习长达十几载,这种学习动机属于认知内驱力() 古代读书人读的四书,是指《论语》、()、《大学》、《中庸》 青衿:读书人 贞观年间,家境贫寒、学富五车的张三赴京赶考,金榜题名,踏上仕途。张三的时来运转主要得益于() 董解元的“解元”在古代是对读书人的一种称呼。 “春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”是诗人金榜题名后在京城写下的诗句。该诗人是生活在() 《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,手舞足蹈,疯疯癫癫。范进所处的情绪状态属于()。 劳心创业读书人 在中国古代历史上,读书人通过考试可以做官,始于() 李渔认为“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深,戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深。”。() 李渔认为“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深,戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深。”() 汉武帝时,读书人要进入全国最高学府接受儒学教育,必须到() 科举制以国家的力量倡导读书,客观上为普及文化、传播文明发挥了积极作用,依考试成绩择优录用,也激励了读书人勤学苦读的上进心。在古代科举考试中,殿试是最高级别的考试,它首先开创于() “传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深,戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深。”这是李渔的观点。 在我国,教育必须与宗教相分离,这体现了教育的 () 他寒窗苦读终成状元,却弃官从商兴办实业,他是()
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