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自我认知偏差类型()
多选题
自我认知偏差类型()
A. 缺乏目标和意义
B. 盲目从众与虚荣
C. 过度自卑与自负
D. 自我中心
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多选题
自我认知偏差类型()
A.缺乏目标和意义 B.盲目从众与虚荣 C.过度自卑与自负 D.自我中心
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新教师的自我认知偏差主要表现为两种类型:一是自我扩张型,二是( )
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经常导致自我认知偏差的思考方式有()
A.选择性知觉 B.以偏概全 C.简单归因 D.全盘考虑
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导致青春期个体自我认知偏差的倾向主要原因是()
A.错误的思维意识 B.自我中心的视角 C.情绪容易波动 D.智力还未健全
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自我认知包括三个组成要素:物质自我认知、社会自我认知和()。
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自我职业生涯管理从自我认知和环境认知开始。
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自我认知可分为物质自我、()自我和()自我
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自我认知包括了:物质认知、社会认知和精神认知。
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自我调控系统包括自我认知、自我体验和()。
A.自我实现 B.自我控制 C.自我调节 D.自我期望
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单选题
自我调控系统包括自我认知、自我体验和( )。
A.自我实现 B. C.自我控制 D. E.自我调节 F. G.自我期望
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自我调控系统包括自我认知、自我体验和
自我认知包括物质自我、社会自我和()
自我认知包括物质自我、社会自我和()
自我认知包括()。
元认知就是关于认知的认知,是个体对自身认识活动的自我意识和自我监控。
确立职业生涯发展目标必须依据自我认知,下列属于自我认知的是
自我认知的意义
正确认知自我
自我认知缺失包括()
元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:()和()
自我认知的心理成分包括认知、()
自我服务偏差
“我很美”是自我认知中的: 物质自我|社会自我|精神自我|超我
自我认知的原则有:
自我认知的结构分为:
自我认知是指主观自我对客观自我的认识和评价
认知偏差主要有(),()。
常见的认知偏差包括()
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
自卑的人往往会选择自己负面、失败的信息对自己进行认识,这是自我认知过程中的 哪种偏差()
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