老王60岁从单位退休之后，一直情绪低落，闷闷不乐，以前喜欢的京剧都不能勾起他的兴趣。老王的子女为此联系了社会工作者小张，小张对此进行了专业服务。她主要从老王的精神世界入手和老王进行沟通。经过一段时间的工作，老王有了新的爱好，开始和社区的其他老人一起学跳交谊舞，同时老王还总是去戏院听戏看戏，而且还和同他一起退休的老年朋友们一起外出旅游。同时，老王还充分发挥其以前在工作岗位上从事思想政治工作的特长，主动承担起社区青少年的思想政治工作，经常关怀社区中的问题青年。案例中，小张在对老王社会工作服务的过程中，主要处理了老年人精神生活方面的（ ）。
A. 珍惜当下，学习享受生活
B. 直面自己的局限，看到过往生活的缺憾
C. 协助接受生活中好的一面和不好的一面，寻求与相关人员和解和宽恕他人，弥补缺憾
D. 拓展个人爱好和同情圈子
E. 找到往事的意义，以此建构生命的意义
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老年女性，65岁，自入院以来，一直沉默寡言，闷闷不乐，有时偷偷流眼泪，情绪极度低落，则这位老人的主要心理问题是（）
A.焦虑 B.抑郁 C.恐惧 D.孤独 E.自卑
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老王60岁从单位退休之后，一直情绪低落，闷闷不乐，以前喜欢的京剧都不能勾起他的兴趣。老王的子女为此联系了社会工作者小张，小张对此进行了专业服务。她主要从老王的精神世界人手和老王进行沟通。经过一段时间的工作，老王有了新的爱好，开始和社区的其他老人一起学跳交谊舞，同时老王还总是去戏院听戏看戏，而且还和同他一起退休的老年朋友们一起外出旅游。同时，老王还充分发挥其以前在工作岗位上从事思想政治工作的特长，主
A.珍惜当下，学习享受生活 B.直面自己的局限，看到过往生活的缺憾 C.协助接受生活中好的一面和不好的一面，寻求与相关人员和解和宽恕他人，弥补缺憾 D.拓展个人爱好和同情圈子 E.找到往事的意义，以此建构生命的意义
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某女，39岁。情绪低落，闷闷不乐，喜叹息，胸闷胁痛，腹胀便溏，心烦不寐急躁易怒;舌红苔黄，脉弦细数。诊断为郁证，证属肝郁化火、肝脾不和。宜选用的中成药是（）
A.舒肝平胃丸 B.木香顺气丸 C.人参健脾丸 D.丹栀逍遥丸 E.龙胆泻肝丸教
答案
某女，39岁。情绪低落，闷闷不乐，喜叹息，胸闷胁痛，腹胀便溏，心烦不寐，急躁易怒;舌红苔黄，脉弦细数。诊断为郁证，证属肝郁化火、肝脾不和。宜选用的中成药是（ ）
A.舒肝平胃丸 B.木香顺气丸 C.人参健脾丸 D.丹栀逍遥丸 E.龙胆泻肝丸
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小芳在日记中这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球：上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”这告诉我们……（）
A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪感受完全由外部刺激引起 C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪，困扰我们的生活 D.青春期的情绪有烦恼和担忧，主要表现为各种负面情绪
答案
老王60岁从单位退休之后，一直情绪低落，闷闷不乐，以前喜欢的京剧都不能勾起他的兴趣。老王的子女为此联系了社会工作者小张，小张对此进行了专业服务。她主要从老王的精神世界入手和老王进行沟通。经过一段时间的工作，老王有了新的爱好，开始和社区的其他老人一起学跳交谊舞，同时老王还总是去戏院听戏看戏，而且还和同他一起退休的老年朋友们一起外出旅游。同时，老王还充分发挥其以前在工作岗位上从事思想政治工作的特长，主动承担起社区青少年的思想政治工作，经常关怀社区中的问题青年。案例中，小张在对老王社会工作服务的过程中，主要处理了老年人精神生活方面的（ ）。
A.珍惜当下，学习享受生活 B.直面自己的局限，看到过往生活的缺憾 C.协助接受生活中好的一面和不好的一面，寻求与相关人员和解和宽恕他人，弥补缺憾 D.拓展个人爱好和同情圈子 E.找到往事的意义，以此建构生命的意义
答案
（2020年真题）某女，39岁。情绪低落，闷闷不乐，喜叹息，胸闷胁痛，腹胀便溏，心烦不寐，急躁易怒;舌红苔黄，脉弦细数。诊断为郁证，证属肝郁化火、肝脾不和。宜选用的中成药是（ ）
A.舒肝平胃丸 B.木香顺气丸 C.人参健脾丸 D.丹栀逍遥丸 E.龙胆泻肝丸
答案
有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。
A.初中学生的情绪不需要控制 B.初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 C.初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定
答案
有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（ ）。
A.．初中学生的情绪不需要控制 B. C.．初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 D. E.．初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 F. G.．初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定
答案
有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（ ）。
A.初中学生的情绪不需要控制 B.初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 C.初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定
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李奶奶,68岁,近半年来常沉默寡言,闷闷不乐,有时偷偷流泪,情绪极度低落,该老人的主要心理精神问题是
神采奕奕：闷闷不乐()
神采奕奕：闷闷不乐（）
心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是()
患者的闷闷不乐、忧愁、压抑、悲观、失望、自怜、绝望等消极情绪，属于()
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于()的服务对象。(2015)
小琴是一名高二学生，以前成绩一直在班级里名列前茅，但自从上学期期末考试成绩考的不理想以后，一直闷闷不乐，情绪非常低落，最近厌学的情绪非常严重，越来越不喜欢学校，针对小琴的问题，作为一名学校社会工作者为她制定的个案工作目标可能包括()。
表情淡漠，闷闷不乐，精神发呆，苦笑无常属于（）
经常因为一些小事情而闷闷不乐（）
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。
(2015年)张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于（ ）的服务对象。
小琴是一名初二学生，以前成绩一直在班级里名列前茅，但自从上学期期末考试成绩考的不理想以后，一直闷闷不乐，情绪非常低落，最近厌学的情绪非常严重，经常故意晚睡，第二天早晨不起床不上学。针对小琴的问题，作为一名学校社会工作者为她制定的个案工作目标可能包括（）
丽丽因为期末考试成绩不理想，暑假里一直闷闷不乐，整天呆在家里，也不出去玩。丽丽这种长期处于消沉状态不能自拔的情绪状态属于（）
老王今年40岁，打算60岁退休，老王预计可以活到85岁，则老王退休后余年为（）年。
老张，63岁，曾在国有企业担任过中层干部，自从退休后，觉得无所事事，心理状态一直不好，也不与社区里其他的老伙伴来往，成天闷闷不乐，近日感觉身体状况也不如从前了，使得他的情绪更加低落，脾气暴躁，经常因为一点小事与家里发生冲突。问题：结合角色理论，说明案例中服务对象存在的问题
唐丽因为期中考试成绩不理想，最近一段时间常常闷闷不乐。这种情绪状态属于（）
女性，25岁，每年有情绪低落1～2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显情绪低落，对该患者主要防止
男性，35岁，每年有情绪低落1～2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显的情绪低落，对该患者主要防止
淡漠寡言，闷闷不乐，神识痴呆，喃喃自语，哭笑无常，多属于（）
淡漠寡言，闷闷不乐，神识痴呆，喃喃自语，哭笑无常。多属于（）
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