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能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()
单选题
能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()
A. 3个月儿童
B. 6个月儿童
C. 1岁儿童
D. 3岁儿童
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单选题
能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()
A.3个月儿童 B.6个月儿童 C.1岁儿童 D.3岁儿童
答案
判断题
能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是5岁儿童。
答案
主观题
幼儿的视觉3岁时巳发育完全,但最初只能辨别()、()、()等基本颜色,对相近的颜色还不能清楚地分辨
答案
单选题
幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外,还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质,其年龄阶段是()
A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁
答案
单选题
除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外,还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿,其年龄阶段是( )。
A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁
答案
单选题
男孩,营养中等,发育正常,出牙18颗,已会说短句,能双脚跳,会用勺吃饭,但尚不能单足跳,不能辨别颜色,其最可能的年龄是
A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 E.5岁
答案
单选题
关于科学教育的年龄阶段目标,表述不正确的是()
A.会按照自己不同的标准对物体进行分类是大班的目标 B.学习使用各种工具进行自然测量,掌握正确的测量方法是中班的目标 C.了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性是中班的目标 D.了解四季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验是中班的目标
答案
单选题
能单脚连续向前跳两米左右,是哪个年龄阶段的()
A.3—4 B.4—5 C.5—6 D.4—7
答案
单选题
有人在较早年龄阶段身心达到成熟,有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述,正确的是()。
A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展 B.教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展关键期的教育 C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容上相应变化,加速青少年的身心发展 D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教
答案
主观题
乳儿期的年龄阶段是
答案
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