如何利用言语直观进行教学

直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（　　）。 为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影等进行直观教学的形式称为（） 2 1 ．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_______、模像直观和言语直观。 利用种种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。 在教学中如何运用感知规律，促进直观教学? 如何理解中学教学的直观性原则？ 如何遵循感知规律促进直观教学？ 如何运用感知觉规律促进直观教学？ 如何理解和贯彻教学的直观性原则? 知识直观主要包括：实物直观、模象直观和言语直观（） 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（）①实物直观②模像直观③言语直观 教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法? 培训要充分利用直观实物教学、模拟教学、实验演示、现场岗位教学 培训要充分利用直观实物教学、模拟教学、实验演示、现场岗位教学（） 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（） 利用图片图表模型幻灯片电影电视等手段进行教学的直观类型是(　　)