单选题

是指家长对子女成才的价值取向,即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望()

A. 儿童家庭教育指导
B. 家长的道德素质
C. 家长的儿童观
D. 家长的人才观

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单选题
是指家长对子女成才的价值取向,即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望()
A.儿童家庭教育指导 B.家长的道德素质 C.家长的儿童观 D.家长的人才观
答案
主观题
家长对子女的态度,主要体现在两个方面:一是家长对子女()的程度和方式;二是家长对子女的()
答案
单选题
爱孩子是父母的天性,家长对子女的这种爱应是()
A.溺爱 B.理智的爱 C.无原则的爱
答案
单选题
爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。
A.溺爱 B.理智的爱 C.无原则的爱
答案
单选题
多数家长的投入对子女学业投入具有显著的正向预测作用,家长投入程度随子女学段升高而降低,同时多数家长更注重在家辅导的投入,对子女参与社区及学校活动的投入较欠缺。而家长自主支持或制的教养风格在家长投入与子女学业投入的关系中起调节作用,且部分通过子女学业心理需要的满足这一中介变量产生作用。由此可以推出:
A.家长的投入、教养风格必然会对子女的学业投入产生影响 B.子女学段的升高意味着多数家长对子女教育投入的减少 C.子女学业心理需要的满足是影响其学业投入的直接因素 D.家中还学习环境的创设、形成和学校、社区间的联系成反比关系
答案
单选题
多数家长的投入对子女学业投入具有显著的正向预测作用,家长投入程度随子女学段升高而降低,同时多数家长更注重在家辅导的投入,对子女参与社区及学校活动的投入较欠缺。而家长自主支持或控制的教养风格在家长投入与子女学业投入的关系中起调节作用,且部分通过子女学业心理需要的满足这一中介变量产生作用。由此可以推出:
A.家长的投入、教养风格必然会对子女的学业投入产生影响 B.多数家长对子女教育投入的减少,意味着子女学段的升高 C.家中学习环境的创设、形成和学校、社区间的联系呈反比关系 D.子女学业心理需要的满足是影响其学业投入的内驱和首要因素
答案
单选题
家庭教育不同于学校教育具备明确教学筹划、教学大纲、系统教学内容和相对严格规章制度,它不但涉及家长()对子女施加影响,也涉及家长无意识地借助其他条件对子女施加影响。
A.有意识地 B.自觉地 C.自然地 D.积极地
答案
判断题
在家庭教育中,榜样示、家长躬行身教对子女的成长具有重大意义和作用。
答案
多选题
家长的教养素质主要指家长的什么观?()
A.教子观 B.成材观 C.亲子观 D.育人观
答案
主观题
抚养教育子女,是家长()的义务,对国家社会应尽的责任。
答案
热门试题
家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长()对子女施加的影响,也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是()。 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是()。 家长指导中,操作示范法指()以及家长的育儿需求,向家长示范正确科学的教养操作方法和过程 学校、教师应当重视家校协作,积极与家长沟通,使家长理解、支持和配合实施教育惩戒,形成合力。家长应当履行对子女的教育职责,尊重教师的教育权利,配合教师、学校对违规违纪学生进行管教() 理财师了解了客户家庭的()及家长对子女的期望后,就要开始计算将来入学时所需的费用,也就是子女的教育成本。 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是() 家长应怎样对待子女的要求() 投保人对子女具有保险利益,这里所说的子女是指()。 理财师提醒家长在进行子女出国留学是,注意()。 家长抚养教育子女,是一种:法律行为、()行为。 托幼园所与家长联系的形式是指召开家长会、对家长开放活动。 家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()。 在家庭教育中,家长应坚持以正确的价值观对子女的身心发展施加影响,正确引导,使他们朝社会与家庭期望的目标成长。 在家庭教育中,家长应坚持以正确的价值观对子女的身心发展施加影响,正确引导,使他们朝社会与家庭期望的目标成长() 家长群是家长和老师的交流群,更是家庭教育和课堂教育两种教育互相沟通协调的网络空间。家长们的言行举止、价值取向,如果时不时散发出铜臭味、市侩气和庸俗气,那么对于孩子们,无疑都是一种恶劣的负面影响。当部分“家长群”变味成老师和家长责任互推、互怪的“指责群”,家长们互相炫富的“攀比群”,不仅“家长群”原有的沟通功能消失,而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上,甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向 教育子女是家长义不容辞的责任,这是由()所决定的。 尊重家长即尊重家长作为教育者的()和人格尊严。 青年的价值取向,既关系着自己的健康成长成才,又决定着整个社会的价值取向。( )) 家长群是家长和老师的交流群,更是家庭教育和课堂教育两种教育互相沟通协调的网络空间。家长们的言行举止、价值取向,如果时不时散发出铜臭味、市侩气和庸俗气,那么对于孩子们,无疑都是一种恶劣的负面影响。当部分“家长群”变味成老师和家长责任互推、互怪的“指责群”,家长们互相炫富的“攀比群”,不仅“家长群”原有的沟通功能消失,而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上,甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向,影响校园正常的学习生活风气。 从本段文字来看,没有提及的一组关系是( )。
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