“富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。”属于（）维度。

根据想象活动是否具有（）,可将想象分为无意想象和有意想象。   空想是人们对未来的一种想象,这种想象脱离了实际,不可能实现（） 孩子们依靠想象完成了对海底世界的描写。这个过程反映的想象功能是 注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是（） 想象是人脑对已有表象进行加工、改造而创造新形象的过程。想象的基本材料是（）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。 在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响: -是富于激励和想象的倾向想:二是( )。 根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。_________________→难以想象→_______________→_________________→鞠躬 《庄子》想象丰富，善用民间寓言，长于譬喻，使文章富于文学趣味。() 良好的（）有利于对想象事物或方法进行捕捉，有利于大大地开发想象力。 （）属于一种联想、想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。 对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的____，以及教师富于激励和想象的倾向性。 想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有（）形式 1．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )