根据想象活动是否具有（）,可将想象分为无意想象和有意想象。  

无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。 有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。（ ） 有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。 想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学) 有意想象包括再造想象、创造想象和（）。 想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想（） 有意想象包括（）、创造想象和幻想。 无意想象 无意想象   根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，可将有意想象分为（）、创造想象和幻想。   有意想象   想象思维中的有意想象包括（） 想象思维中的有意想象包括（）。 想象思维训练中无意想象训练不含()步骤。 灵感属于无意想象。（） 有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。() 想象：是指人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象、有意想象和幻想。 根据以上定义，下列选项不属于想象的是（　　）。 想象，是指人脑对过去所形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象、有意想象和幻想。 根据以上定义，下列选项不属于想象的是（）。 小班幼儿基本上以无意想象为主,大班幼儿的有意想象已经有了初步的发展 梦和幻觉属于无意想象（）