在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。

新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（） 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程（） 新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观 新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（） 新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（） 新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（） 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。 面对新课程，教师应做好哪些准备？ 面对新课程，教师应做好哪些准备 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（） 新课程主张教师应把教学过程看作是（） 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、审美意识和价值观（） 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（　　）。 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。 重在发展学生知识与能力的课程是（）。 在新课程体系中，教师与学生的关系是（） 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()。 课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求