（）是学生所应学习的学科知识的总和及其进程安排。  

广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。（? ? ） 幼儿早期学习主要是为将来的学科知识学习做准备。()   乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（） 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。 不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的（） 幼儿早期学习的价值仅仅在于为将来的学科知识学习做准备。()   测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。() 幼儿早期学习的目标是让幼儿掌握尽可能多的学科知识。()   说一说小学生如何跟父母交流?【学科知识】 希望通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是（） 课程制作有助于学生在结构化和情境化的学习情境中获得强有力的学科知识和批判性的学科思维。() 包装是门综合性学科，它包含哪些学科知识？（ ） （）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程内容。 说说绿色消费的涵义。【学科知识】 万方数据图书馆的“微课”栏目是基于中学学科知识点，（）大学科知识点内容。 构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。 调度岗位是煤矿企业各门学科知识的集成。（） 调度岗位是煤矿企业各门类学科知识的（） 幼儿园课程注重的是学科知识的（） 教师所具有的特定的学科知识是指（）