任何学科知识都有其逻辑结构形成的科学体系,教给学生的知识必须体现学科知识的系统性。

不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的（） 信息技术应该是学生学习各门学科知识的（） （）是学生所应学习的学科知识的总和及其进程安排。   教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。() 文化学是一门研究文化的学科知识体系。() （ ）的观点，实质上是把课程看作由静态的知识或者知识体系构成的，学生的任务就是要掌握系统的学科知识。 说一说小学生如何跟父母交流?【学科知识】 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。 希望通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是（） 课程体系是课程的内容安排所展现的知识序列，及各知识间的相互联系，是社会科学知识体系经教学法加工而得到的学科知识体系。() 把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。 教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（） 当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（） 说说绿色消费的涵义。【学科知识】 课程制作有助于学生在结构化和情境化的学习情境中获得强有力的学科知识和批判性的学科思维。() 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。