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托幼机构生活制度的实施要考虑学前儿童的个体差异()

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托幼机构生活制度的实施要考虑学前儿童的个体差异()
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判断题
学前儿童社会交往教育过程中要面向全体幼儿,无需注意幼儿的个体差异。()
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多选题
学前儿童心理发展具有()、个体差异性等特点。  
A.方向性和顺序性 B.偶然性和可能性 C.连续性和阶段性 D.不均衡性
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多选题
学前儿童生长发育的个体差异性通常反映在()
A.动作发展 B.体貌特征 C.成熟类型 D.性别
答案
单选题
每个学前儿童都有自己生长发育的()和特点,存在个体差异
A.过程 B.速度 C.进程 D.阶段
答案
单选题
托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育,这是托幼机构教育的()
A.群体性 B.计划性 C.专业性 D.个别性
答案
判断题
学前儿童有的个子高,有的个子矮,这体现了学前儿童生长发育的个体差异性()
答案
判断题
有的孩子个子高,有的孩子个子矮,这体现了学前儿童生长发育的个体差异()
答案
多选题
儿童的发展具有个体差异性,主要表现在()。
A.与生俱来的气质差异 B.能力结构的多元化 C.发展速度的差异 D.兴趣爱好的多样化
答案
单选题
教师要依据幼儿的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的表现的是()
A.某幼儿往常吃饭慢,今天为了得到老师的表扬,吃得很快 B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢 C.某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄幼儿 D.通常男孩比女孩表现出更多的身体攻击性行为
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