某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（）

一位语文教师在教学中通过对学生的口头提问、课堂作业以及书面检测来对学生进行评价，这属于(   )评价。 某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便学生了解学生的兴趣和语文基础，这种做法 某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便了解学生的兴趣及语文基础，这种做法（）。 为了解学生的体育心理素质与心理需求，教师采用心理量表对学生进行测试，这种方法属于()。 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_的了解两个方面。 对学校教学和学生生活用电执行电价（） 关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。 某教师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价。该教师的行为体现的心理学效应是（）。 教师立足学情，舍得花时间去（），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。 《普通高中语文课程标准（实验）》倡导教师在写作教学中“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。对该教学建议的理解，不正确的是（  ）。 教师在评分时会出现教师对学生的总体印象影响到对论文题目的评价，这种现象叫{ }。 影响教师对学生关注的因素有以下几个（） 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。 教师必须察觉到团体行为的（），充分了解学生在团体中的角色 通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水，__（） 教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段 教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。 某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（） 认知障碍主要通过量表检测评估 某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢。这位新教师处于教师成长过程中的（ ）。