在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。

如何正确解释测验分数的意义? 为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。() 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分致时，一定要依据从（ ）中获得的资料。 解释心理测验分数的比较基础是（　　）。 解释心理测验分数的基础是( )单选 测验分数解释的基本原则 简述信度对解释测验分数的意义 测验分数解释的基本原则。 解释心理测验分数的比较基础是( )。单选 解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？ 下列几种解释测验分数的观点，正确的是（　　）。 教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。() 要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。 如果一个测验有多个常模，在解释测验分数时，对于常模的选择应注意()。 要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于( )。多选 报告测验分数（　　）。 在报告测验分数时应注意（）。 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选 教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分。 在报告测验分数时应注意()。单选