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上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。
单选题
上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。
A. 30%
B. 50%
C. 85%
D. 100%
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上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。
A.30% B.50% C.85% D.100%
答案
单选题
上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。
A.学校根据成绩选定的 B.老师根据学生成绩确定的 C.学生根据自己试听课情况确定的 D.每个学生各科都选择相同等级的目标
答案
多选题
上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求()。
A.把学生分为三等对应选择 B.学生各科可选择不同等级 C.学生选择与教师推荐不一致的,按教师推荐选择 D.这种选择不是终极选择,可中途改变
答案
多选题
上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。
A.不止一种表现形式 B.不要求所有学生都实现一个目标 C.都达到一个优秀标准 D.需要德智体全面发展
答案
判断题
中学生上课时,一边看教材,一边听教师讲课,这是注意分散的表现。
答案
单选题
为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。
A.备课组长教学质量承包责任制 B.教师教学质量承包责任制 C.年级负责制 D.年级分部管理负责制
答案
多选题
使用行政班和教学班并存的管理方式,一本教材,三种进度,(),最后规范能提高质量,选择也能提高质量。
A.让学生自主选择 B.家长参与选择 C.教师指导选择 D.管理保证选择
答案
主观题
在教师、学生和教材三种课程资源中,________是最重要的课程资源。
答案
多选题
个人定期一本通支持()三种存款业务。
A.整存整取 B.定活两便 C.零存整取 D.个人通知
答案
多选题
1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。
A.获奖的足球队员 B.学科竞赛获奖者 C.动手能力有特长者 D.为社会做义工
答案
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