针对某一教学单元设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是( ) 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（） 教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（） 对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。 教学设计就是对教学过程的设计。 教学设计就是对教学过程的设计（） 语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于（）。 教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。 教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果 的（ ）、在教学过程中对教学的（ ）以及在教学之后的（ ）。 （）虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 滑雪指导员教学过程中不包含（）。 盐类水解的教学过程中，先让学生明确定义，再进行关键词解析，最后练习针对性习题的教学设计取向指的是（） 评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的____在教学过程中对教学的____以及在教学之后的____。 在数学教学过程中命题教学的策略有哪些?并举一个实例说明命题教学过程。 对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。 在本节课的教学过程中，你是如何设计探究位置关系?【教学设计问题】 语文教学应在（）的过程中进行 在教学过程中进行，以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是 1.____虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。