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材料:杨老师在数学“分数的基本性质”时,设计了这样的教学导入:同学们,在学习新内容之前,我先给大家讲个故事猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴子们吃它先把第一块饼平均切成四块,分给甲猴一块乙猴见到说:“太少了,我要两块”猴王就把第二块饼平均切成八块,分给乙猴两块丙猴更贪吃,它抢着说:“我要三块,我要三块”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块,分给了丙猴三块老师想问问同学们,是不是最贪吃的丙猴分得最多呢?猴王为什么要这么切呢?学习了“分数的基本性质”你就清楚了。 问题:(1)评价杨老师所设计的教学导入环节(2)小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些?