发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和（）。

发展适宜性包括三个维度的适宜，年龄适宜、个体适宜、(　　)。 发展适宜性原则 适宜性教学认为幼儿教学包括两方面的适宜：年龄适宜和性别适宜。（） 发展适宜性的含义有个体适宜性与() 什么是发展适宜性原则 什么是发展适宜性原则 发展适宜性 名词解释：发展适宜性原则 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是() 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是() 发展适宜性原则是如何提出的？ 发展适宜性原则是如何提出的? 发展适宜性原则提出的背景是什么? 什么是发展适宜性？ (美国)“发展适宜性课程” 美国“发展适宜性”课程 简述幼儿教育发展适宜性原则的内容。 发展适宜性课程模式述评。 简述发展适宜性课程模式。 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。