布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。

演示教学法是以（）为主的教学方法 怎样运用发现教学法设计教学 怎样运用发现教学法设计教学 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。 什么是发现式教学法？ 发现教学法是()提出的。 “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（　） 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 发现式教学法最大的缺点是（） 发现教学法是由斯金纳 发现式教学法最大的缺点是（） 发现式教学法最大的缺点是（） 最早提出发现教学法的是（ ）。 发现式教学法最大的缺点是()。