以“快乐的秋游”为主题，设计一个社会教育活动，并以理论说明其中活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

活动设计题： 以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。 活动设计题: 以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。 以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。 以“快乐的端午节”为活动内容，设计一份大班社会教育活动计划。要求写出：活动目标、活动准备、活动过程。 幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。() 幼儿园社会教育活动目标的数量越多越好，说明充分挖掘活动的社会教育价值。 人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（） 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） “ 以僧为师” 、“ 以吏为师” 是以下哪一个社会教育的特征 【 】 幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括()。 工业社会教育的一个重要特征是（） 正规的社会教育活动 一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。 参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 幼儿园社会教育活动设计一般应遵循以下几条原则：()。 社会教育主题方案架构的基本思路是 社会教育主题方案架构的基本思路是（） 在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。 幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据：() 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是()。