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“打破学科界限,使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点()
单选题
“打破学科界限,使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点()
A. 学科活动
B. 区域活动
C. 方案活动
D. 主题活动
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单选题
“打破学科界限,使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点()
A.学科活动 B.区域活动 C.方案活动 D.主题活动
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
论述题
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答案
单选题
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答案
单选题
打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为()
A.综合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.核心课程
答案
单选题
总体而言,旅游规划具有层次性、整合性、区域性三大特点。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
不打破学科界限在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为()
A.综合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.核心课程
答案
填空题
()是打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。
答案
热门试题
整合性集合关系期的特点足( )。
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整合性原则包括活动目标的整合、_、教育资源的整合,活动形式和活动过程的整合
不打破学科界限,将两门或者两门以上学科合并为一门课程,加强学科之间的联系的课程属于()
课程组织的三个基本标准:连续性、()、和整合性。
沟通具有协调整合性的功能和()
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下列哪个是整合性测试(ITF)的优点?()
关于整合性谈判,下列说法错误的是()
多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。()
学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、()的整合、教育资源的整合、活动形式的整合和活动过程的整合。
学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、()的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”,包括()等
“连续性、序列性、整合性”是()
相对于人事管理而言,人力资源管理具有长期性、预先性、整合性和()的特点。
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