在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。

“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。 遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。 广泛开展先进模范学习宣传活动，营造浓厚氛围（） 营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括()。 营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（　　）。 在美术课程的学习中，学生通过()获得审美体验。 辅导是____学生学习的活动。 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围，属于()课堂气氛。 注重（）先进典型，坚持开展学习先进活动，形成创建氛围。 “综合实践”是一类以________为载体、________的学习活动，是帮助学生积累________、培养学生________与________的重要途径。 主题教育活动就是游戏活动、生活活动、学习活动的整合 学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。 使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（） 创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。 要广泛开展先进模范学习宣传活动，营造（　　）的浓厚氛围。 学生课外学习活动的是 童年期的主导活动是__；学生学习的特点有：认知活动越过__阶段、是在__指导下的认知或认识活动、是运用__的活动、__是学生学习和认知活动的动力、学习的过程是学生获得__、形成__、发展__、提高__ 分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中健康教育活动的设计方法 （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。 （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。