哲学思潮是教育研究方法论的理论基础之一。20世纪上半叶在教育研究领域占主导地位的是（）

代表美国现代精神的民族哲学思潮或本土哲学思潮的理论党派是（） 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。 19世纪法国自然主义文艺思潮的哲学基础是（）. 17世纪法国古典主义文艺思潮的哲学基础是（）. 二十世纪以来四大哲学思潮是（） 二十世纪以来四大哲学思潮是？ 17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（） 建构主义哲学是科学教育的理论基础之一。() 20世纪30年代出现的现代教育流派中（　　）的理论基础与进步主义相一致 实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。 20世纪50年代以来，安全方法论是属于的方法论（） 20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ） 20世纪时，各种教育思潮蜂拥，下列不属于的是（　　） 20世纪70年代以前，课程研究领域占主导地位的方法论是（） 20世纪上半叶开始，社会史学研究的一大特色就是多学科方法（） 根据人类安全哲学发展进程，在20世纪50年代以来的安全认识和方法论是（） 根据人类安全哲学发展进程，在20世纪50年代以来的安全认识和方法论是（） 康德哲学是20世纪被人们研究最多的一位古典哲学家。