实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）

孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。 孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。 学生能力的（）是教师因材施教的基础。   因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（） 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。 因材施教的思想体现了遵循_个体身心发展的规律 “因材施教”体现了人身心发展的差异性特点（） 因材施教就是承认差别，设法在（　　）基础上对学生实施帮助。 如何依据性格倾向对学生因材施教？ 因材施教体现了哲学上的（）。 因材施教体现了哲学上的（）。 教育需要有的放矢，因材施教，因为学生的身心发展具有（） 因材施教 因材施教 青少年身心发展的（）决定了教育工作必须因材施教 简述如何针对学生的气质差异因材施教？ 青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。 问题：根据材料分析如何根据气质的不同类型对学生实施因材施教。 教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。