“即阳为病狂，卧便利”文句，运用的修辞手法是（）
A. 委婉中的避讳语
B. 分承
C. 委婉中的避粗俗
D. 并提
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“即阳为病狂，卧便利”文句，运用的修辞手法是（）
A.委婉中的避讳语 B.分承 C.委婉中的避粗俗 D.并提
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“行年四十，舅夺母志。”文句，运用的修辞手法是（）
A.委婉 B.代称 C.互文 D.并提
答案
“不才明主弃，多病故人疏”文句，运用的修辞手法是（）
A.并提 B.代称 C.互文 D.委婉
答案
“满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘！”文句，运用的修辞手法是（）
A.委婉中的避讳语 B.委婉中的外交辞令 C.代称 D.修辞中的用典
答案
“封故御史大夫周苛周昌孙子为列侯”文句，运用的修辞手法是（）
A.委婉中的避讳语 B.并提 C.夸饰 D.互文见义
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括号中的诗句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法的运用有什么好处？
答案
选文运用的修辞手法是（）
A.拟人 排比 反语 设问 B.比喻 排比 夸张 反问 C.拟人 对偶 反语 设问 D.拟人 排比 反语 反问
答案
下列文句，运用修辞中的委婉手法的是（）
A.荒侯市人病，不能为人。 B.同子参乘，袁丝变色。 C.仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。 D.《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为也。 E.吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市。复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。
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下列文句，运用修辞中的委婉手法的是（）
A.荒侯市人病，不能为人。 B.同子参乘，袁丝变色。 C.仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。 D.《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为也。 E.吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市。复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
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下列文句，运用修辞中的并提手法的是（）
A.不以物喜，不以己悲。 B.自非亭午夜分，不见曦月。 C.楚遣项它、田巴将兵随市救 D.普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完整。 E.饮食则温淳甘脆，脭脓肥厚。
答案
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下列文句，运用修辞中的并提手法的是（）
学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是（）。
学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是( )。
作者运用了什么修辞手法?
本文大量运用修辞手法。有（）
这里运用了什么修辞手法？
这首诗运用的主要修辞手法是
正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）
正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动。下面属于修辞手法的一组是（ ）。
这段文字运用了什么修辞手法？
这段文字运用了什么修辞手法？
这段文字主要运用什么修辞手法？
下列文句，运用修辞中的互文见义手法的是（）
下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
连锁调主要运用了（）的修辞手法。
这段话运用了哪些修辞手法？
这段文字主要运用了什么修辞手法？
《相信未来》主要运用了的修辞手法
这段文字中运用了哪些修辞手法?
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