幼儿常常用“昨天”泛指过去，用“明天”泛指将来，这说明他们的时间概念具有（ ）

信息泛指 3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。 小学阶段儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（） 婴儿卫生泛指（）。 3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（  ）。 儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（） 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（　　）。 文人画泛指 3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于(　　)。 幼儿常常把没有发生或期望发生的事情当做真实发生的事情，这说明幼儿（） 事故隐患泛指什么？ 小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。 风度泛指美好的举止姿态。 国家创新体系可泛指()。 风度泛指美好的举止姿态（） 明天的明天是昨天的哪天？ 婴幼儿常常表现出两种对立的情绪情感会很快相互转化（如破涕为笑），这说明他们的情绪情感（）。 中国大学MOOC: 宇泛指无限空间；而宙泛指古往今来的时间，它们都是物理学研究的对象（ ） （）岁的幼儿就能理解昨天、今天、明天的含义，能正确辨认前后方位 正气是泛指人体一切