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学生的智力差异有哪些表现?教师如何在教学中开发学生的智力?
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主观题
学生的智力差异有哪些表现?教师如何在教学中开发学生的智力?
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主观题
教师如何根据学生智力的差异而开发学生的智力?
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学生的智力与非智力因素的差异表现在哪些方面?如何有针对性地进行培养?
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学生的智力差异表现在哪些方面?
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学生的智力差异表现在哪些方面?
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多选题
下列属于适应学生智力差异的教学方式有()。
A.掌握学习 B.个别指示教学 C.个人化教学系统 D.计算机辅助教学
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判断题
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主观题
简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
答案
主观题
气质有哪些类型,其表现特点是什么?教师应如何根据学生气质差异因材施教?
答案
多选题
小学生智力差异主要表现在()
A.智力定义差异 B.智力类型差异 C.智力发展水平差异 D.智力表现早晚差异
答案
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学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
学生的智力差异主要表现在智力的________、________、表现早晚差异和性别差异四个方面。
适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是( )。
在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( )
()指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。
在教学过程中,教师既要向学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了()
论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。
教师如何在教学中训练学生的学习策略?
在教育教学实践中,针对学生智能差异,如何加以注意?
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。
教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣
教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣
教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
联系实际,谈谈在语文教学中如何调动学生的智力因素?
教师如何在教学中培养学生良好的意志品质。
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在实际教学中,教师应如何激发学生的学习动机()
教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
学生的智力水平有高低差异,大部分人的智力属于()
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