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“人所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”属于()
多选题
“人所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”属于()
A. 唯物主义认识论
B. 唯心主义认识论
C. 主观唯性主义认识
D. 客观唯心主义认识论
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多选题
“人所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”属于()
A.唯物主义认识论 B.唯心主义认识论 C.主观唯性主义认识 D.客观唯心主义认识论
答案
主观题
孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也。”“良能”指
答案
单选题
康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于()
A.主观唯心主义认识论的观点 B.唯物主义认识论的观点 C.唯心主义认识论的观点 D.不可知论的观点
答案
单选题
康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于()
A.不可知论的观点 B.唯物主义认识论的观点 C.唯心主义认识论的观点 D.主观唯心主义认识论的观点
答案
单选题
康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。桕拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于()
A.不可知论的观点 B.唯物主义认识论的观点 C.唯心主义认识论的观点 D.主观唯心主义认识论的观点
答案
单选题
下列属于陆王心学基本思想的是()①宇宙便是吾心②人人有一太极,物物有一太极③心外无物,心外无事,心外无理④是非之心,不虑而知,不学而能,所谓“良知”也
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
答案
单选题
提出“吾心之良知,即所谓天理也”“是非之心,不待虑而知,不待学而能,是故谓之良知”的理学家是()。
A.朱熹 B.陆九渊 C.张载 D.王阳明
答案
单选题
“夫人者,天地之心,天地万物,本吾一体者也。生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾病,无是非之心者也。是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。”王阳明的“良知”内涵是()
A.要有是非之心,关心民众疾苦 B.加强道德修养,恢复良知本性 C.努力去掉人欲,做到知行合一 D.进学则在致知,明白道德之善
答案
单选题
“是非之心,不待虑而知,不待学而能,是故谓之良知。”提出上述思想的是()
A.王守仁 B.李贽 C.黄宗羲 D.顾炎武
答案
主观题
王阳明的“良知”指的是( )。 ① 良知就是不虑而知 ② 人皆有之 不待学而有 ③ 即所谓是非之心 ④ 即所谓天理也 ⑤ 万物的生灵
答案
热门试题
中国汉代王充在批判孟轲的“良知”、“良能”时说:“不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也”,这在哲学上坚持了()
中国汉代王充在批判孟轲的“良知”“良能”时说:“不学自知,不问自晓,古今行事.未之有也”.这在哲学上坚持了( )
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也,困而不学,民斯为下矣”。这种思想属于()
“其质非不美也,所渐者然也”中“渐”的意思是()
主张“生而知之”.“不虑而知”的属于唯心主义先验论()
明代王守仁提出:“良知良能,愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知,而愚夫愚妇不能致,此圣愚之所由分也。”下列观点,实质上与其相同的是()
孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下矣”,“唯上智与下愚不移”体现了()
人的良知良能是人区别于动物的重要属性。
人的良知良能是人区别于动物的重要属性。
在修养论方面,明代王守仁提出:“良知良能,愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知,而愚夫愚妇不能致,此圣愚之所由分也。”下列观点,实质上与其相同的是()
阳明心学认为,良能和良知指的是( )。
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也”,这种主张属于()
“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”属于()
“良知”“ 良能”和 “良心”是由孔子提出的。()
“积者,五腑所生;聚者,六腑所成也。积者,阴气也,其始发有常处,其痛不离其部,上下有所终始,左右所穷所;聚者,阳气也,其始发无根本,上下无所留止,其痛无常处,谓之聚。故以具别知积聚也。”此文出自哪一书
“积者,五脏所生;聚者,六腑所成也。积者,阴气也,其始发有常处,其痛不离其部,上下有所终始,左右所穷所;聚者,阳气也,其始发无根本,上下无所留止,其痛无常处,谓之聚。故以具别知积聚也。”此文出自于( )
“是故君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人,所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。”体现了什么精神?()
得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也。说的是
其妻问所与饮食者,则尽富贵也。
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