社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（）。其主要代表人物是（）。

新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。 人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习，被称为（ ），亦称（ ）。 社会学习理论 如何才能产生观察学习及其效果，社会学习理论的创始人班杜拉建议（　　）。 社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是( ) 社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是 简述班杜拉社会学习理论中观察学习的过程。 观察学习是斯金纳的社会学习理论的核心。() 简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论） 简述社会学习理论。 社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径（） 替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化（） 替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化（） 社会学习理论提出于：() 社会学习理论更注重（） 中国大学MOOC: 社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范，了解行为后果和自我强化来实现 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 根据班杜拉的社会学习理论,观察学习的中心环节是（） 以下不属于社会学习理论中观察学习具体过程的是（） 社会学习理论是（）提出的。