教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为（）

理智感也是人所特有的情绪体验。这是由是否满足（）而产生的体验,这是人类社会所特有的高级情感 衡量人生价值的标准是个体对社会所做的贡献的大小。() 衡量人生价值的标准是个体对社会所做的贡献的大小（） 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动（） 角色个性冲突是指社会角色所要求所期望的行为与个体本身的价值观或个性相悖时所产生的冲突。根据上述定义，下列属于角色个性冲突的是： 角色个性冲突是指社会角色所要期望的行为与个体本身的价值观或个性相悖时所产生的冲突。根据上述定义，下列属于角色个性冲突的是： 个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为(   )。 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（） 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（　）。 关于药物依赖或称药物成瘾，指长期反复服用某种药物后，个体对药物产生 由于环境因素的作用，使个体产生的表型恰好与某一特定基因所产生的表型相同或相似的现象称（） ()是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 人生的社会价值就是个体的实践活动对所具有的价值 人生的社会价值，是个体的实践活动对（）所具有的价值 下列属于人类社会所特有的有（） 文化并非人类社会所特有。()   人、物体本身所具有的价值的改变或丢失称为（） ( )是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值