单选题

获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段?()

A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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单选题
获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段?()
A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
判断题
儿童思维具有内化性、可逆性、守恒性等特性的阶段是具体运算阶段()
答案
判断题
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段()
答案
单选题
在思维的发展阶段中,个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()
A.感知-动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。
A.感觉运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
单选题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的是(  )阶段
A.?感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展阶段性理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于。(2016.广西)()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
儿童获得了守恒性是在()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
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