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微课不是纯技术的,核心是课程()
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微课不是纯技术的,核心是课程()
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微课不是纯技术的,核心是课程()
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判断题
微课就是课程片段()
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主观题
微课的核心资源是
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单选题
微课程的雏形是视频课例片段()
A.正确 B.错误
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哪种微课适用于体育课程()
A.言语叙述类的微课 B.演示操作类的微课 C.情景剧式的微课 D.解题演算类微课
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判断题
专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。
A.对 B.错
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单选题
常规课程案例与微课的区别在于()
A.只有设计要求不同 B.只有逻辑结构不同 C.设计要求和逻辑结构都不同 D.都不是
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判断题
《课标》将《课标(实验稿)》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念()
答案
主观题
简述制作微型课程视频(微课)的常见方法
答案
单选题
以下选项哪个不是微课的类型()
A.讲授知识型 B.习题解答型 C.故事讲述型 D.讲授操作型
答案
热门试题
以下选项哪个不是微课的特点()
硕士公共课、博士公共课和硕士专业核心课程采用( )方式考核。
以下哪个选项不是微课脚本的撰写方法()
信息技术课的 核心思想是()
“微课是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义()
微课不是讲公开课,是老师在个性化辅导学员()
下面哪种方法不是微课程的制作方法()
完整的微课应当包括引言、主体内容、课程总结和练习反馈几部分()
下列哪门课程不是并行程序设计的先导课?
一门完整的微课应当包括引言,(),课程总结和练习反馈等几部分
判断:有人认为:微课可以将以前录制的精品课程,通过后期编辑切成了五个10分钟左右的视频,便形成了微课。
形式好内容差的企业微课是“绣花枕头”,对学员帮助不是太大()
什么是“微课”?()
在英国中小学的全国统一课程中,属于核心科目的是( )
欧阳老师制作的微课视频简单、便捷,视觉质量较好,她所使用的是(? ? ?)技术。
下列哪些不是初中数学课程的核心概念()。
根据课程《教育行业营销进阶课》,教育行业客户的需求都向付费课转移,线下教育客户投放的核心转化需求包括()
下列()技术不是信息技术的核心技术。
微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法,正确的是( )。
()不是信息技术的核心。
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