表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（）

吉尔福特在其智力三维模型中指出发散思维具有四个特征，下列不属于的是（ ）: 发散性 流畅性 灵活性 精致性 “我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是__________。 发散思维，又称“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考、探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。 根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（）。 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活性、流畅性、更新性（） 婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：()。 ：发散思维法又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（ ）。 在教学过程中形象思维所表现出来的思维特点是什么？ 以下能表现创新思维自身变换灵活性的是（） (判断题) 发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性 发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生 创新思维的灵活性主要表现为变通力和( ) 以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（） 下面哪一项是人心理活动在强度、速度、灵活性等方面所表现出的稳定的动力特征（） 创造思维的特点是流畅性、可操作性、变通性、独特性（） 人在进行心理活动时或行为方式上表现出来的强度、速度、稳定性、灵活性等动态性的人格心理特征是（）。 思维的灵活性体现在（）。 DCS有一系列特点和优点，主要表现在以下六个方面：（）和（）、自治性和协调性、灵活性和扩展性、先进性和继承性、可靠性和适应性、友好性和新颖性。 发散思维的主要特征是流畅性、（ ）、独创性。 思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。() 皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（　　）。