相关试题
换一换
我国把课程目标分为（）
A.行为取向性目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.发展性目标
答案
课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）
A.时间性 B.持续性 C.层次性 D.阶段性
答案
幼儿园课程目标可以分()
A.长远目标 B.中期目标 C.短期目标 D.近期目标 E.单元目标
答案
低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）
A.整体性 B.阶段性 C.递进性 D.时间性
答案
课程目标
答案
课程目标？
答案
在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。
A.知识 B.能力 C.态度 D.素质
答案
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
答案
请简述地理课程目标与教学目标的关系。(12分)
答案
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）
A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
答案
热门试题
在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据
课程目标就是教育目标。
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价
幼儿园课程目标的层次有哪些？（4分）
幼儿园课程目标的层次有哪些?(4分)
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
本章课程目标是________。
生物课程标准包括前言、课程目标、（）、实施建议四部分
本课程的课程目标是什么（）
大学体育课程目标分为（ ）目标。
课程目标和教学目标的关系（）
（）是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径
幼儿园课程目标
课程目标的依据是【 】
简述课程目标的特点。
简述课程目标的分类。
课程目标的载体是（）
课程目标的特征包括 （ ）
课程目标的依据是（）
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