相关试题
换一换
克拉申强调（）对语言习得最为重要。
A.对话练习 B.听力活动 C.语法传授
答案
克拉申强调语言习得是通过（）实现的。
A.对话练习 B.语法传授 C.听力理解
答案
根据克拉申的观点，只要习得者能理解输入，而又达到足够的量时，就自动地提供了语言习得所需要的输入。（）
答案
克拉申认为，第二语言习得涉及不同的过程，分别是以下哪两个？
答案
克拉申认为影响习得语言的情感因素有三种，以下不属于的是
答案
美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。
A.普通语法假说 B.内在大纲假说 C.中介语假说 D.输入假说
答案
克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。
A.输入假说 B.对比分析假说 C.中介语假说
答案
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。
A.习得机制 B.刺激-反映论 C.认知论 D.监控模式理论
答案
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。
A.幼儿阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
答案
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）
答案
热门试题
“语言习得机制”假说
对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。
对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。
“语言习得机制（LAD）”假说
（名词解析） “语言习得机制”假说
习得是指在（）、（）、（）学习语言。
正常儿童语言习得规律是（）
简述语言习得的LAD理论。
正常儿童语言习得规律不包括( )
正常儿童语言习得规律不包括（）
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。
幼儿的语言习得，有________学习的特性。
中国大学MOOC: 基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能（比如开车、游泳等）的习得存在根本差异。
造成失语症的原因主要是大脑皮层中枢受到损害，使已习得的语言功能丧失或无法习得语言（）
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是( )
克拉申认为人类获得语言的唯一方式是（）。
儿童语言的习得的必要条件有（）
第二语言习得关键期指的是（）
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