在语言习得中强调后天因素的理论是（）。

试述说明情绪是后天习得的 行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。 人的不健康行为是后天习得的（） 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（） 文化是人们与生俱来的，不是靠后天习得的。 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（ ）。 人在后天习得的行为都具有（） 以下哪种需要属于后天习得的需要？（ ） 人在后天习得的行为都具有 人在后天习得的行为都具有 儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是( ) 性别角色是后天学习获得的，是习得的（） 性别角色是后天学习获得的，是习得的 在几中第一语言习得理论假说中，（）对环境的作用估计不够。 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（） 社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（ ） 人的不健康行为也是后天习得的 习得是指在（）、（）、（）学习语言。 正常儿童语言习得规律是（） 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。