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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A. 探究模式
B. 游戏模式
C. 目标模式
D. 过程模式
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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式
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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.目标游离模式
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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.活动模式
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多选题
在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.游戏模式
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在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式
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在各种课程编制模式中,( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式
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课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()。
A.强调课程目标的制定 B.强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造 C.强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动 D.强调教师是儿童学习的引导者 E.强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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多选题
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()
A.强调课程目标的制定 B.强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造 C.强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动 D.强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者 E.强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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