在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（）

实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。() 简述实验者在确定自变量时应注意的问题。 教育实验实施阶段的主要任务是操纵自变量、控制（）、观察测量因变量。 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量 教育实验的外在效度越高越能说明自变量和因变量之间的关系。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是____。（出题单位：中国科普研究所） 在教育实验中，研究者要控制（） ,这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（） 实验室实验可以严格控制变量，能较精确地探讨自变量与因变量之间的（） 呈现给被试者刺激变量，是一种假定原因变量，是由实验者主动操纵的变量的是（） 研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（） 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是() 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（　　） 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（） 在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制（）