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孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()。
单选题
孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()。
A. 隔离法
B. 行为塑造法
C. 消退法
D. 代币制
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单选题
孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()。
A.隔离法 B.行为塑造法 C.消退法 D.代币制
答案
单选题
孩子叫妈妈,妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于()
A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
答案
单选题
妈妈在讲电话,孩子拉妈妈的头发,妈妈对着孩子大喊一声。妈妈对孩子大喊是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
单选题
妈妈在讲电话,孩子拉妈妈的头发,妈妈对着孩子大喊一声。孩子拉妈妈的头发是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
单选题
孩子要求吃糖,妈妈不给,孩子尖叫,妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖,妈妈给孩子吃糖是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
主观题
强化锅炉燃烧时,应先增加()量,然后增加()量。
答案
单选题
孩子要求吃糖,妈妈不给,孩子尖叫,妈妈给孩子吃糖。孩子尖叫是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
单选题
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A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
单选题
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答案
单选题
有这样一段彩铃“太阳和月亮是一个妈妈的女儿,她们的妈妈叫光明;汉族和藏族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈叫中国。”歌词寓意是()。
A.中华人民共和国是各族人民共同创立的 B.中华人民共和国各民族的地位是平等的 C.祖国统一大业是各族人民共同完成的 D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
答案
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有这样一段彩铃“太阳和月亮是一个妈妈的女儿,她们的妈妈叫光明;汉族和藏族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈叫中国。”歌词寓意是()。
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