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STS课程从()年代在英国出现,今年来在各国广为流传。
单选题
STS课程从()年代在英国出现,今年来在各国广为流传。
A. 70
B. 60
C. 50
D. 40
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单选题
STS课程从()年代在英国出现,今年来在各国广为流传。
A.70 B.60 C.50 D.40
答案
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20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为( )。
A.开设选修课 B.增设职业性课程或专业 C.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来 D.开设自由研究课程 E.加强实践教学环节,注重能力培养.
答案
多选题
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为( )。
A.开设选修课 B.增设职业性课程或专业 C.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来D开设自由研究课程 D.加强实践教学环节,注重能力培养
答案
多选题
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()。
A.增设职业性课程或专业 B.开设大量选修课,或加大选修课程的比例 C.运用新信息技术,使课程实施方式多样化 D.开设自由研究课程,使课程形式多样化 E.加强实践教学环节
答案
多选题
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )。
A.麻省理工学院(MIT)模式 B.牛津模式 C.哈佛模式 D.筑波模式 E.剑桥模式
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《普通高中化学课程标准(实验)》倡导开展STS教育,STS是指():
A.科学、技术、社会 B. C.科学、教学、学习 D. E.科学、技术、学习 F. G.科学、教学、社会
答案
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