29.研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性,然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为

研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（　　） 为保证知情同意权，研究者有责任向被试说明哪些内容？ 研究者对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（）调查 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） ()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 某研究者在用心理物理法测量感觉阈限时，若他想在测量时，让被试亲自参与，并且更有效地调动被试的积极性，那么他应该采用的方法是() 问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种，下列问题中，旨在了解被研究者“行为”的是（ ）。 问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种，下列问题中，旨在了解被研究者“行为”的是（）。   在定量研究中，研究者被视为(　　)。 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 有研究者对140名被试持续研究了12年，发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于（　　） 在定量研究中研究者往往被视为（）。 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 阅读下列材料，回答问题。在一项实验中，要求所有被试都在电脑前利用鼠标来控制一个小球的运动，这项任务需要被试控制鼠标动作的稳定性和精确度。实验之前，对全部被试进行同样的移动小球的训练。实验时，其中一种情况下，被试很容易操纵小球完成任务，另一种情况下，小球较难操纵，但所有人最终都能完成该任务。研究者随机选取180名大学生被试，并随机分配到6个组中。第一组被试在电脑前训练10分钟，然后完成容易的任务；第二组被试训练30分钟，然后完成容易的任务；第三组被试训练60分钟，然后完成容易的任务；第四组被试训练10分钟，然后完成较难的任务；第五组被试训练30分钟，然后完成较难的任务；第六组被试训练60分钟，然后完成较难的任务。最后记录每个被试完成任务所用的时间。实验的结果发现，在比较难的任务中，随着训练时间的增加，被试完成实验任务的时间显著减少；但在比较容易的任务中，所有被试完成实验任务的时间都很短且几乎相同请问：(1)该实验的目的是什么？(2)该实验有几个自变量？每个自变量各有几个水平？因变量是什么？(3)该实验中存在的主要问题是什么？ 研究者通过有计划、有目的地与被研究者交流，进行调查和收集资料的方法是( ) 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 (2018年)问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种，下列问题中，旨在了解被研究者“行为”的是（）。 （）是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。