单选题

下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是(  )。

A. 知道
B. 了解
C. 说明
D. 应用

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单选题
下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是(  )。
A.知道 B.了解 C.说明 D.应用
答案
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下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
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下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是(  )。
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A.了解 B. C.解释 D. E.知道 F. G.认识
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A.辨认、关注 B.分类、测量 C.说明、赞赏 D.解释、判断
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单选题
下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是( )。
A.了解 B.认识 C.理解 D.应用
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单选题
下列属于认知性学习目标水平的行为动词是(  )。
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单选题
下列()属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。
A.知道 B.辨认 C.解释 D.证明
答案
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 下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是( )。 下列哪些是高中化学学习的建议() 高中学段设计了()级学习水平 高中学段设计了( )级学习水平。 下列词语属于描述认知性学习目标的是( )。 普通高中化学课程标准(实验)对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是() 《普通高中化学课程标准(实验、》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是(  )。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的()目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的(  )目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的()目标 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的(  )目标。 下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词?() 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中,属于“体验性学习目标”的是()。 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中,属于“体验性学习目标”的是()。 对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。 对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是() 对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是(  )。 《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标,下列属于描述体验性学习目标行为动词的是(  )。. 《体育与健康课程标准》将小学到高中分为5个学习水平,其中小学学段涵盖2个学习水平。 高中化学课程学习的毕业要求是学生至少修满( )学分。
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