维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()
A. 文化层面
B. 系统层面
C. 技术层面
D. 规范层面
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维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()
A.文化层面 B.系统层面 C.技术层面 D.规范层面
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维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。
A.发展要走在教学的前面 B.教学要走在发展的前面 C.发展和教学齐头并进 D.发展和教学相互决定
答案
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
A.教学要走在发展的前面 B.发展和教学齐头并进 C.发展要走在教学的前面 D.发展和教学相互决定
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维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）
A.发展要走在教学的前面 B.发展和教学齐头并进 C.教学要走在发展的前面 D.发展和教学相互决定
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维果茨基认为，教学应该等待学生充分发展之后才能进行
答案
维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。
答案
在维果茨基看来，人类心理的实质是（ ）
A.信息加工的产物 B.个体生物成熟的表现 C.物质生产工具导致心理变化的结果 D.社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
答案
维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 C.个人的心理发展决定于生理成熟 D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
答案
维果茨基的文化历史发展理论有（）
A.人格特质理论 B.最近发展区 C.内化说 D.文化历史发展理论
答案
维果茨基的文化—历史发展理论认为
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 B.人类的心理发展规律受生物进化所制约 C.个人的心理发展决定于生理成熟 D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
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试述维果茨基的文化历史发展理论
试述维果茨基的文化历史发展理论。
维果茨基的文化一历史发展理论认为（ ）。
简述维果茨基的发展性教学主张。
维果茨基的文化一历史发展理论认为( )。
维果茨基认为教学与发展的关系是（）
维果茨基的心理发展观认为（ ）。
维果茨基的“最近发展区”意指
简述维果茨基的心理发展观。
维果茨基强调（ ）在认知发展中的作用。
维果茨基的心理发展观认为（ ）。
简述维果茨基的发展观及其意义
维果茨基的最近发展区是指（）
维果茨基的“最近发展区”是指（）。
维果茨基的最近发展区是指（ ）
维果茨基的心理发展观认为( )。单选
维果茨基的“最近发展区”是指（ ）
维果茨基的最近发展区是指()。
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选
维果茨基关于儿童认知发展的主要观点有（）
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