某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（）

开放式问卷适合于研究者对不了解的问题进行（ ）研究 多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响（） 多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( ) 在实验研究中，实验的实施阶段研究者应具体完成（  ）的任务。 研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（） 某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的 研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是()。 实验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动（） 双耳分听实验多被研究者应用在()研究中 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   经济周期研究者们提出（　） 下列哪项不是对康博伊研究小组的实验提出的质疑？ 下列哪项不是对康博伊研究小组的实验提出的质疑？（　　） 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是(　　)。 参与性观察法要求研究者完全以局外人的身份对幼儿的活动进行观察。 在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。 研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（） （）是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等 人在社会科学研究中，研究者在对研究参与者进行研究时，应力争做到：参与者在（）的情况下有足够的时间决定是否参与研究。