在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。

用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。 一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 简述学习动机的成败归因理论。 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ） 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望（） 学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ） 学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响（） 怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机 怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机 归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生（）的影响。 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 下列归因中，能对工作与学习行为产生激励作用的有（　　）。 试述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动机中的运用。 学习成败的归因理论中的稳定因索包括（） 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。 归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的? 下列归因中，哪一种对工作与学习行为能产生激励作用?() 归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的?