《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，语言是交流和思维的工具。（  ）  

《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（　　）。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是（  ）   《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的__________。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么? 《儿童学习与发展指南》指出3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现师是() 《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的?（） 《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。 《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么 《3～6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。（  ）   简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。 简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。 实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（  ）   《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3～4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是( )。 《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？（10分） 《3～6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?(10分) 《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。 《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2001年（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2001年（）