在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（ ）
A. 教育的等级性
B. 教育与生产劳动相分离
C. 教育的阶级性
D. 教育的社会性
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在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（ ）
A.教育的等级性 B.教育与生产劳动相分离 C.教育的阶级性 D.教育的社会性
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《论语•子路》中记载：“樊迟请学稼。子日：‘吾不如老农。’请学为圃。日：‘吾不如老圃。”’这反映出当时社会的教育特点是( )。
A.非生产性 B.阶级性 C.道统性 D.专制性
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樊迟曾向孔子“学稼”，“稼”指的是种庄稼。（）
答案
樊迟曾向孔子学稼，“稼”指的是种庄稼（）
A.正确 B.错误
答案
樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！”。其中孔子称樊迟为“小人”，意思就是说樊迟缺乏德行。
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我国唐代设立中央官学，主要反映了古代教育的()。
A.刻板性 B.等级性 C.宗教性 D.民主性
答案
古代教育有什么特点？
答案
《论语·颜渊》中记载这样一段师生对话。学生樊迟向老师询问什么是“仁”。老师回答道：“爱人。”这位老师应是( )。
A.孔子 B. C.荀子 D. E.韩非子 F. G.老子
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《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（ ）。
A.诲人不倦 B.仁者爱人 C.为政以德 D.有教无类
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将教育学研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）
A.科学取向 B.实践取向 C.规范取向 D.人文取向
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下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（ ）。
我国古代奴隶社会的官学教育特点是（）
西方古代斯巴达教育制度所反映的特点是（）
《论语·卫灵公》中记载，“子曰：‘君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。’”这体现了古代教育的（）特征
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我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。
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学记中这句话反映了
我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。
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