分解教学法
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分解教学法
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游泳教学采用分解教学法可以（）
A.有利于较快地掌握复杂的动作 B.有利于系统掌握简单的动作 C.不割裂各部分之间的联系 D.不破坏动作的结构
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分析网球教学中分解教学法和完整教学法的含义和优点以及注意事项。
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下列教学中适宜采用分解教学法的事，（ ）
A.后滚翻 B.侧踢腿 C.健身长拳 D.韵律操
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
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发现教学法就是实践教学法。
A.对 B.错
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下列适用于逆进分解教学法的是（）。
A.少年拳 B.广播操 C.蹲踞式跳远 D.侧向滑步推铅球
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下列适用于递进分解教学法的是（ ）
A.少年拳 B.广播操 C.蹲距式跳远 D.侧向滑步推铅球
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游泳教学中采用分解教学法时，如果运用不当会（）
A.不容易掌握动作较为复杂的部分 B.难以打好耐力基础 C.影响正确动作的形成 D.不容易掌掘动作的细节
答案
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义，建构主义，认知主义 B.建构主义，行为主义，认知主义 C.认知主义，行为主义，建构主义 D.行为主义，认知主义，建构主义
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下列分解教学法中，哪一种属于递进式教学？()
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
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如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
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本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法
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综合音乐教学法是以和为核心的教学法（）
设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）
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