小学第一学段识字、写字数量是？

识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。 认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。 根据加涅的观点，小学生学识字、学古诗都属于（） 识字是巩固写字的重要手段。 中国大学MOOC: 在小学阶段“常见的量”基本在第一学段出现，主要有（ ） 第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。 小学低学段阅读教学的一般流程是 关于中段学生独立识字能力，课标学段教学目标是这样规定的（）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于第四学段的学生(7～9年级)识字与写字提出 了明确的要求，下面正确的一项是（　　）。 在“说”的这一面，小学三个学段的训练任务各有侧重，颇有梯度。第一学段重在培养“说”的态度与自信心，第二学段重在培养商讨的作风，第三学段重在训练“说”的能力。 学语文在第一学段的教学重点是(  )。 小学生识字教学的难点是()。 古代识字写字教学的主要经验包括 第二学段识字教学要求累积认识常用汉字（? ? ）个，其中（? ? ）个会写。 “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别 识字与写字教学标准内容的特点有() 添加辅修课时添加学段，第一学段主修课可以绑定以下哪些辅修学段（） 累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。是第三学段的识字目标（） “累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标（） 小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于