巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为

将系统看作是一个整体，进行评估分析是指计划的 系统论的组织观把组织看作是一个开放的社会技术系统。() 如果把汽车看作整个交通系统的一个组成部分，交通系统就是汽车的一个（）。 SAN主要是作为一个整体概念存在在企业中，可以看作一个单独的存储系统。 SAN主要是作为一个整体概念存在在企业中，可以看作一个单独的存储系统（） 为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引人教学改革,提出的教育理论是 教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（） 机构应该把信息系统安全看作：（） 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 把整个计划都看作是一个系统，不是追求局部的、单指标的最优化，而是寻求系统整体的最优化，这体现了综合平衡应遵循的（）原则 TOC把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。 TOC把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。 按照系统的观点，把研究对象理解为一个系统，按照系统的整体性、层次性、关联性、动态性特点，整体思考研究对象系统与要素，系统与环境的方法称作（）。 TOC把企业看作是-个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。 TOC.把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有（）个约束因素。 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（） 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（） 依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（　） 教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()